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本考纲是根据教育部2014年4月中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校计算机网络技术专业教学标准》、以及《河北省信息技术学业水平测试考试提纲》和我省统一使用的普通高中《信息技术》教材为依据，同时结合我省高中和中职教育的信息技术学习要求及教育实际实际情况编写制定的。
3.了解信息安全基本知识、病毒及防治基本知识、社会信息道德及版权与知识产权的知识。
（4）设置首行缩进、段落与行间距，对齐方式等段落格式。设置纸张大小、页边距和纸张方向等页面格式。
（1）窗口、菜单、工具栏和编辑栏的操作，工作簿文件的建立、打开、关闭与保存，工作表的编辑、命名和保护，工作表的操作。
（3）单元格引用（相对、绝对、混合引用，工作表之间、工作簿之间引用）和简单计算，常用内部函数的使用，公式的使用。
职业适应性测试（计算机基础）试题类型：单项选择题、多项选择题、判断题、选择填空题。
（二）多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；每题5分，共10题）
小明同学所在小组准备出一期关于“神舟十三号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（ ）。
（1）上图在分析___________数据系列时，使用的图表类型是折线） ________数据系列使用了数据标签选项。
2022年河北省高职单招对口计算机类联考专业能力测试考试大纲本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及信息技术学习要求编写制定的。
2.了解计算机应用领域、计算机发展的新动态、人工智能以及物联网的基本概念、基本特点。
5.掌握数制中基数、权的概念，以及二进制数、十进制数、十六进制数的表示方法和相互转换。
（一）单项选择题（从题目给出的选项中选择最合适的一项；本题共20小题，每小题2分，共40分）
（二）多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；本题共10小题，每小题3分，共30分）
2.除了一般计算机所能做的事情外，因特网还能给人们提供许多方面的功能，对于目前的因特网可以做到的是（ ）
（三）判断题（正确的涂T，错误的涂F；本题共15小题，每小题2分，共30分）
2．有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相联的系统，是信息社会中不道德的行为。（ ）
2022年河北省高职单招对口计算机类联考技术技能测试考试大纲本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）颁布的《中等职业学校计算机应用专业教学标准》、《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及信息技术学习要求编写制定的。
学科考试内容，以技术技能为主，是对所学理论知识、运用知识能力和操作技能全面的考核。侧重学生的综合素养和实际能力的考查，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
8.创建表格，表格的录入和编辑，表格的计算（数据排序、计算）、表格格式化。
3.单元格格式设置、数据选定、移动和复制、单元格数据填充及自动填充数据。
5.单元格引用（相对引用、绝对引用、混合引用，工作表之间、工作簿之间引用）和计算。
（一）单项选择题（从题目给出的选项中选择最合适的一项；本题共40小题，每小题4分，共160分）
1.在资源管理器右窗格中，如果需要选定多个非连续排列的文件，应按组合键（ ）
（二）多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；本题共20小题，每小题5分，共100分）
（三）判断题（正确的涂T，错误的涂F；本题共30小题，每小题3分，共90分）
1.在Excel中，要进行求和运算，必须使用Excel提供的sum函数，否则无法实现（ ）
2022年河北省高职单招对口电子电工类联考专业能力测试考试大纲本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）颁布的《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及电子电工专业学习要求编写制定的。
具有分析、处理生产和生活中电子电工专业技术问题的基本能力，具备学习后续电类专业其它课程的学习能力。
（1）掌握半导体的基本概念及基础知识，关注新型半导体器件的发展及相关知识。
（2）掌握常用半导体器件（二极管、三极管、场效应管、晶闸管、单结晶体管）的图形符号、分类、主要参数和特性曲线）理解常用半导体元器件工作在各种状态下的条件及作用，掌握常用半导体元器件工作状态的判别方法。
（4）掌握常用半导体元器件应用电路（整流滤波电路、并联稳压电路、晶闸管整流电路、晶闸管触发电路）的组成、简单计算及元器件的选择，了解其工作原理。
（1）了解常用放大电路（三极管基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大电路、功率放大电路）的组成、分类、各元件的作用、电路特点及主要任务。
（2）理解静态工作点对三极管基本放大电路的影响，会估算典型放大电路的静态工作点及交流参数。
（3）理解反馈的概念及其分类，理解负反馈对放大电路性能的影响，掌握放大电路中反馈类型的判别方法，并能定性分析其作用。
（4）了解互补对称式推挽OTL功率放大器和OCL功率放大器的电路组成和工作原理，掌握其最大输出功率的计算。
（5）了解集成运算放大器的主要参数和理想集成运算放大器的特点；能识读其构成的常用电路，会估算输出电压。
（1）能识读RC、LC和石英晶体振荡器的电路图，会估算振荡电路的振荡频率。
（2）掌握正弦波振荡器分类、组成，了解正弦波振荡器的工作原理、应用以及能否产生自激振荡的判别方法。
（2）掌握带有放大环节的串联型晶体管稳压电源的组成及输出电压调节范围的估算，了解其工作原理。
（3）识读三端式集成稳压器，了解集成稳压器典型应用电路中元器件的主要作用。
（1）掌握基本逻辑门、复合逻辑门的逻辑功能和图形符号，会使用线）掌握数制和码制的概念及相互转换。
（5）了解编码器、译码器和显示器等集成组合逻辑电路的概念、功能和工作特点。
（2）掌握基本RS触发器、同步RS触发器、JK触发器、T触发器、D触发器的组成特点、逻辑符号、逻辑功能。
（2）了解微分、积分、限幅、钳位、单稳态电路、施密特电路、多谐振荡器的工作特点和基本功能。
（1）理解电阻串联、并联、混联的特点及实际应用，熟练运用电路的基本概念与基本定律分析计算简单电路参数。
（3）了解复杂电路和简单电路的区别，掌握基尔霍夫定律、支路电流法、戴维宁定理、叠加定理、电压源与电流源的等效变换五种分析、计算复杂电路的方法。
（2）理解交流电路中电抗、阻抗和阻抗角的概念，掌握单相交流电路各参数计算及电路分析。
（5）理解中性线的作用，以及负载接入三相电路的原则，建立不对称三相电路的概念，掌握三相对称负载星形连接和三角形连接各参数的计算。
（3）了解电磁感应现象及其在生产生活中的应用，熟练掌握和运用右手定则、楞次定律和法拉第电磁感应定律。
（4）理解自感现象和互感现象，掌握互感线圈同名端的判断，了解它们在实际工程中的应用。
（3）了解变压器的构造、工作原理、运行特性和绕组的同名端，理解变压器额定值的意义。
（4）掌握理想变压器变换电压、电流和阻抗的规律及计算，理解变压器的损耗和效率。
1.掌握电工仪表与测量的基本知识，能够根据被测对象的特点制定合理的测量方案。
2.了解磁电系、电磁系、电动系测量机构的结构和技术特性，理解电流表、电压表、功率表的工作原理和测量线.了解示波器的结构和工作原理。
A.稳压二极管 B.发光二极管 C.光电二极管 D.二极管2.在Y形联结的三相对称电路中，相电压与对应线电压的相位关系为（ ）
（二）多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，错选、多选、少选均不得分；本题共10小题，每小题3分，共30分）
（三）判断题（正确的涂T，错误的涂F；本题共15小题，每小题2分，共30分）
2022年河北省高职单招对口电子电工类联考技术技能测试考试大纲本考纲依据中华人民共和国教育部2014年《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11 号）颁布的《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》，结合我省中职教育的实际情况及电子电工专业学习要求编写制定的。
一、考试总体要求学科考试内容，以技术技能为主，是对所学理论知识、运用知识能力和操作技能全面的考核。侧重学生的综合素养和实际能力的考查，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
按照职业安全要求正确选择和穿着劳动防护用品，具备安全、环保、节能意识和规范操作意识，在获取信息、学习知识的过程中体现职业素养。
包括电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、晶闸管、继电器、传感器、开关接插件以及贴片元件、集成块等。
（五）单股导线及多股导线的直线连接和T形连接，并恢复绝缘（按220V和380V的要求）
2.电气器件参数与性能检测（包括组合开关、按钮、断路器、熔断器、交流接触器、中间继电器、热继电器、时间继电器等器件。）
3.电气线）能够按照图纸，正确选择和使用导线）能够按照图纸要求，对电路的配电盘进行必要的标记。
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